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Dotato di intelligente curiosità. Attento a tutto. Il positivo desiderio di conoscere e sperimentare è per lui vitale e dominante e non si indebolisce mai. Nel percorso di educazione visiva, e nella vita, tende ad avvicinarsi a ciò che percepisce come positivo, ma a volte fatica a lasciarsi andare da subito; necessita di qualche tempo per essere certo di poterlo fare in sicurezza; capito ciò, non lo ferma nessuno.
Possiede il potenziale e le giuste percezioni per raggiungere il successo. Nel suo percorso necessita solo un sostegno, discreto ma presente, che lo accompagnerà fino al traguardo finale.

Veloce ed agile. Difficile da raggiungere. È attratto da ciò che percepisce come positivo, ma per moltissimo tempo domina in lui un senso di timore che tende, inizialmente, a rallentarlo nella strada.
Nel percorso di educazione visiva, e nella vita, possiede le caratteristiche di chi può raggiungere il successo di una condizione di benessere visivo. Sente che qualcosa farebbe al caso suo, si sente attratto dalla cosa stessa, ma molte volte, per parecchio tempo… se non addirittura per sempre, il timore di fare un errore irreparabile lo trattiene. Se opportunamente sostenuto, a volte anche incoraggiato da evidenze concrete, arriva al traguardo velocemente.

È un guerriero motivato e concreto. Sa cosa vuole, sa che disciplina e costanza lo aiuteranno nel raggiungere il successo e sa come farne buon uso.
Nel percorso di educazione visiva, e nella vita, è spesso disciplinato e costante, caratteristiche della sua specie, e si muove regolarmente nella direzione del successo. Un concreto sostegno nel suo percorso è rappresentato da suggerimenti e proposte regolari e pianificabili. Una sorta di programma da seguire, adatto alle sue condizioni del momento, al quale quando serve sa dedicarsi con impegno fino al raggiungimento del traguardo finale a lui possibile.

Agile, sornione, molto capace. Dotato di curiosità verso ciò da cui si sente attratto e di un fortissimo istinto naturale nel trovare rapide soluzioni al problema del momento.
Nel percorso di educazione visiva, e nella vita, tende a volte ad avere difficoltà per… senso di superiorità. Come tutti i felini, sa di essere dotato, di avere il potenziale, e a volte di conoscere già tutte le risposte. Se durante il percorso vive un fallimento, è solo per eccesso di sicurezza o per incostante applicazione perché “lui può farne a meno”. Sa comunque sempre cadere in piedi, rialzarsi e riprendere la strada per proseguire con questa sua andatura, fino al risultato finale che realmente è in grado di raggiungere.

Veloce, acuto. Dotato di una vista normalmente perfetta. Curioso ed attento, sente di poter fare molto per mantenere il suo potenziale, innato o acquisito che sia.
Nel percorso di educazione visiva, come nella vita, sa guardare lontano e intravvedere obiettivi raggiungibili e anche ostacoli che comunque sa come superare. A volte la sua lungimiranza tende a fargli perdere di vista le difficoltà più vicine a se, ma il desiderio di arrivare lontano e la forza di cui dispone, lo sostengono nel prenderne atto, trovare rimedi appropriati, e proseguire il percorso fino alla fine. Il sostegno per lui è rappresentato da stimoli che lo incuriosiscono ed attraggono ad approfondire ciò che tenderebbe invece a perdersi per strada. Impara comunque dai propri errori, che tende così ad non ripetere nel tempo. Il traguardo che ottiene coincide alla fine con ciò che lo ha spinto ad intraprendere la strada.

Allora, scelto?
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